實驗室酸度計使用的過程中會出現(xiàn)很多小插曲。但是大部分情況下還是我們人為的操作問題。

1很多實驗室的操作人員對酸度計的原理和安裝環(huán)境不熟悉

許多實驗員在使用過程中反映實驗室酸度計不穩(wěn)，指針或數(shù)字跳動，除了實驗室酸度計本身和溫度等問題外，需要檢查酸度計是否正確接地。酸度計是一種高輸入阻抗的儀器，其輸入阻抗在1×1011Ω以上，所以，要求實驗室酸度計在使用時要有好的接地屏蔽，否則溶液造成指針擺動不穩(wěn)或數(shù)字跳動，酸度計讀書穩(wěn)定不下來，得不到一個精確的答案。

2未培訓人員的錯誤操作

很多實驗室在使用酸度計的前，沒有給操作人員進行培訓，導致根本不了解酸度計的結構等。

其根源還是在于實驗室的管理人員對酸度計這樣的小型測量儀器不重視，主要是對農(nóng)學實驗中尤其是學生實驗中，精確性的問題認識不夠，經(jīng)常聽到的一句話“差不多就行了”，確實，在有些緩沖體系中，pH的定位不需要精確到小數(shù)點后兩位，但是這種習慣帶來的*直接危害就是對精度的不重視對測量儀器的不重視。在此錯誤思想下往往簡單交代幾句就交由學生操作。這種情況下產(chǎn)生的誤操作對實驗結果影響很大，即使被及時糾正，但誤操作過程中往往會對儀器產(chǎn)生損害，如不注意保養(yǎng)將降低儀器精度和壽命，如攪拌對溶液進行標定時粗魯操作，過快攪拌溶液甚至會出現(xiàn)玻璃棒碰碎電極的情況。解決此窘?jīng)r，必須對使用人員進行正式培訓，尤其強調溫度，電極保養(yǎng)，緩沖液保養(yǎng)和標定液保養(yǎng)等對儀器使用壽命有重大影響的部分，并定期考核建立懲罰制度。

3使用后未注意保養(yǎng)

很多實驗室中，由于參與實驗的學生人數(shù)多、分組多，各分組間實驗步驟進度不同，有時候會忽略或者顧不上收起實驗室酸度計電極。在這種情況下使酸度計電極長時間暴露在空氣中，導致酸度計變干，再次使用時還需要重新浸水活化，從而因為使用不便會出現(xiàn)壽命下降精度降低等情況發(fā)生。酸度計不用時正確的保養(yǎng)方法是需要將電極保存在飽和氯化鉀溶液中，同時也應該定期配置新鮮標準溶液以保持標定時的精度。